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“不會(huì)閱讀、不會(huì)聽(tīng)課，只會(huì)做題，學(xué)習(xí)力80%以上不合格。”南京市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心對(duì)900多名六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查之后，得出了這樣的結(jié)論。所謂學(xué)習(xí)力是指學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力三要素。據(jù)媒體報(bào)道，本次測(cè)試的內(nèi)容除了一道奧數(shù)題外，其余的都是主觀題，涉及閱讀習(xí)慣、解決問(wèn)題能力、觀察能力等，最終孩子們的答卷并不盡如人意。 “從調(diào)查結(jié)果看，孩子們還停留在閱讀的初級(jí)階段，不注重對(duì)全文的欣賞品位，而是更偏重為寫作文摘錄好詞好句；聽(tīng)課的能力相對(duì)較弱，更多精力放在做練習(xí)、背課文上，應(yīng)試能力較強(qiáng)。”參與測(cè)試的專家說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)力的“短板”，與老師傳統(tǒng)的教學(xué)方式直接相關(guān)，也是導(dǎo)致小學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)壓力大的重要原因。 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做題、背熟課文從而獲得更高的分?jǐn)?shù)，這可能是一種最現(xiàn)實(shí)的“生存方式”，至于學(xué)習(xí)力到底有多重要，一時(shí)未必體會(huì)得到。但過(guò)來(lái)人都知道，課本上的知識(shí)早晚會(huì)被忘掉，而留在我們身上的其他東西，比如解決問(wèn)題的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是學(xué)校教育的最本質(zhì)內(nèi)容。 |
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