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究竟怎樣的孩子才是真正的牛娃？成績(jī)名列前茅？有突出才藝？事實(shí)上，如今的牛娃不僅僅是某個(gè)方面突出優(yōu)秀的孩子，更多的是能夠在綜合素質(zhì)上展現(xiàn)不凡的能力。對(duì)于很多家長(zhǎng)而言，總覺得牛娃總是“別人家的孩子”，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到只要能夠不斷挑戰(zhàn)自我、不斷超越自己的孩子就是“牛娃”。5月29日，首屆中學(xué)生學(xué)習(xí)力論壇將在上海云峰劇場(chǎng)舉行，由上海市民辦教育協(xié)會(huì)、上海第一教育、上海市新斅壇課程研究中心主辦，牛課學(xué)習(xí)中心承辦，屆時(shí)“中國(guó)好舌頭”華少將講述自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及對(duì)話上海小牛娃，共同探討如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、以及創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。 上海的這些各有特色小牛娃們也將與浙江衛(wèi)視一哥華少同臺(tái)探討“學(xué)習(xí)力”，那他們將問華少哪些問題呢？華少如何練就“舌尖上的功夫”？華少的成長(zhǎng)道路……通往成功的道路究竟應(yīng)該怎么走呢？華少出生于杭州的一個(gè)普通人家，語言天賦頗高的他走上了主持的道路，從廣播臺(tái)當(dāng)主持人開始、到走上電視熒幕，如今的華少也是制片人。即使在成為全國(guó)家喻戶曉的知名主持人后，華少始終在不斷挑戰(zhàn)自己、不斷轉(zhuǎn)型、不斷提升自己。華少也將在學(xué)習(xí)力論壇上首談教育觀點(diǎn)，作為一個(gè)“80后”爸爸，他又是如何培養(yǎng)自己的兒子？他的成功道路又是否值得家長(zhǎng)借鑒呢？ 聚焦孩子的學(xué)習(xí)力，實(shí)際上就是探討如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在牛課學(xué)校校長(zhǎng)楊運(yùn)動(dòng)看來，喜歡上學(xué)習(xí)是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基石，而興趣就是學(xué)習(xí)力中最充沛、最快樂、最輕松、最美好、最活躍的質(zhì)量。在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生就會(huì)會(huì)精神振奮、思維活躍、目標(biāo)專一、不知疲倦地執(zhí)著追求。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓學(xué)生多嘗試，多發(fā)現(xiàn)自己的興趣，然后鼓勵(lì)孩子多鉆研。上海市長(zhǎng)青學(xué)校初三葛曉龍是個(gè)幽默和帶有少許內(nèi)向的男孩，喜歡嘗試和探索新的東西，尤其對(duì)計(jì)算機(jī)非常感興趣。葛曉龍說：“我從5年級(jí)開始就加入機(jī)器人興趣小組，這觸動(dòng)了我學(xué)習(xí)的熱情，我喜歡把各種指令和任務(wù)編成程序，讓機(jī)器人來執(zhí)行。”在父母的支持、學(xué)校老師的鼓勵(lì)下，葛曉龍陸續(xù)地獲得了全國(guó)和上海市的科技創(chuàng)新方面的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)校里，葛曉龍?jiān)谖锢砗陀⒄Z方面成績(jī)較為突出，為此物理老師時(shí)常會(huì)跟他一起探索一些課外的物理知識(shí)，霍金等物理學(xué)家的著作、甚至不少科幻小說如《三體》都是他的心頭好。此外，葛曉龍喜歡運(yùn)動(dòng)，每周都要游泳和打乒乓、還和小伙伴一起參加自行車比賽。“學(xué)習(xí)生活固然緊張有序，我喜歡吹吹薩克斯來放松自己。”被同學(xué)稱作“多面手”的葛曉龍還經(jīng)常參加公益活動(dòng)，在各個(gè)舞臺(tái)上展示自己讓他變得更加自信了。 每一個(gè)牛娃成長(zhǎng)記都大相徑庭，這對(duì)每一個(gè)家庭而言，既有一定的參考意義，有需要其擁有其獨(dú)自的培養(yǎng)方式。上海市民辦揚(yáng)波中學(xué)初三的黃琪雯認(rèn)為自己是個(gè)“平凡又不平凡”的女孩，小學(xué)二年級(jí)的她隨父母來到上海讀書，當(dāng)時(shí)的她非常自卑害羞，但她求學(xué)道路上所遇到的老師始終鼓勵(lì)她要相信自己，于是文靜內(nèi)斂的她選擇加入了排球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不僅讓她擁有了優(yōu)秀的排球技能和身體素質(zhì)之外，也讓她學(xué)會(huì)了在賽場(chǎng)上放平心態(tài)、欣賞對(duì)手。進(jìn)入初中后，黃琪雯成功競(jìng)選了大隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)陽光女孩在學(xué)習(xí)上也始終保持名列前茅。從“平凡”到“不平凡”有時(shí)缺乏的只是自信和勇氣，上海牛課學(xué)校校長(zhǎng)楊運(yùn)動(dòng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)力是與成長(zhǎng)相伴而生的，如果從一個(gè)維度來衡量一個(gè)人的成長(zhǎng)度的話，人的成長(zhǎng)經(jīng)歷了“模仿”“效法”和“創(chuàng)造”三個(gè)看似粗獷實(shí)則漸次的過程，這也是一個(gè)人學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)的正態(tài)軌跡。“模仿”是對(duì)周圍世界的初期感知，這個(gè)階段的關(guān)鍵詞是“積累”，對(duì)應(yīng)的差不多是嬰幼兒階段；“效法”是對(duì)事物規(guī)律和本質(zhì)的逐步探知，落腳在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)力的身影就逐漸清晰起來，我認(rèn)為對(duì)應(yīng)期從小學(xué)就已經(jīng)開始了，而初中學(xué)段是最重要的階段，并延續(xù)至人的一生；而“創(chuàng)造”則是學(xué)習(xí)力達(dá)到一定程度后而產(chǎn)生的能力拓張結(jié)果。 據(jù)了解，上海學(xué)習(xí)力論壇將攜手上海市民辦教育協(xié)會(huì)，將其打造成為一個(gè)系列論壇，共同助力家長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)。 |
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